Enquête sur la consommation d'énergie dans les bâtiments commerciaux et institutionnels 2000 (ECÉBCI) Rapport sommaire, décembre 2003

Étude de cas : le secteur de l'éducation

• Le secteur de l'éducation regroupe non seulement tous les établissements d'enseignement préscolaire, élémentaire, secondaire, collégial, universitaire et de formation professionnelle, mais également les écoles de musique, de danse, d'art dramatique, de langues, de conduite, etc. Cette catégorie inclut aussi les bâtiments adjacents tels les bibliothèques, les gymnases, les auditoriums, les locaux réservés à l'administration ou aux regroupements étudiants, etc. En tout, cette catégorie comprend plus de 11 500 bâtiments, soit 8,4 p. 100 de l'ensemble des bâtiments couverts par l'enquête.
  
  
• Les bâtiments du secteur de l'éducation sont relativement anciens : 39 p. 100 d'entre eux ont été construits avant 1960 et seulement 9 p. 100 entre 1990 et 1999. Cependant, le taux d'application de mesures de conservation de l'énergie y est beaucoup plus élevé que dans plusieurs autres secteurs. Par exemple, pour ce qui est de l'éclairage, 62 p. 100 des bâtiments du secteur de l'éducation sont dotés de dispositifs de conservation de l'énergie, un taux nettement supérieur à la moyenne canadienne de 44 p. 100.
  
  
• Le secteur de l'éducation représente près de 19 p. 100 de la surface totale de plancher, soit la plus haute proportion à égalité avec le secteur des bureaux. Vingt-cinq pour cent de la consommation totale d'énergie est attribuable au secteur des bureaux, alors que seulement 11 p. 100 de cette dernière est attribuable au secteur de l'éducation.
  
  
• Les bâtiments du secteur de l'éducation sont, évidemment, généralement grands : près de la moitié ont une capacité de 929 à 4 645 m² et 28 p. 100 font plus de 4 650 m². L'ECÉBCI révèle que les grands bâtiments ont, dans l'ensemble, une moins grande intensité énergétique que les bâtiments de petite capacité.
  
  
• L'éducation est l'un des secteurs où les bâtiments sont le moins climatisés : 57 p. 100 du parc immobilier de l'éducation est climatisé au moins en partie, alors que la moyenne canadienne est de 73 p. 100 pour l'ensemble des bâtiments.
• Près de 75 p. 100 des bâtiments du secteur de l'éducation appartiennent au gouvernement. Les propriétés gouvernementales ont, globalement, une moins grande intensité énergétique lorsqu'elles sont comparées à l'ensemble des bâtiments au pays, avec un taux de 1,38 contre 1,58 pour le Canada.

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